◀ＡＮＣ▶

이농에 따른 농어민 감소는

농어촌교육 환경까지 황폐화시키고 있습니다.



학생수가 줄어들고 소규모학교가 늘어가면서

갖가지 부작용을 낳고 있습니다.



민은규기자가 취재했습니다.◀ＥＮＤ▶







◀ＶＣＲ▶



전남 담양의 한 중학교에 근무하는 이재영교사는 요즘 비전공과목 학습준비에

많은 시간을 할애하고 있습니다.



사범대 음악교육과를 나와 음악교사로

발령받았지만 학생감소에 따른 교사부족으로

한자와 컴퓨터등 모두 3과목을 떠 맡고 있습니다.



◀ＩＮＴ▶이재영교사





한때는 학생수가 6백여명을 넘었던 이초등학교는 현재 스무명이 채 넘지 않습니다.



학생부족으로 2개 학년이

한 교실에서 한 선생님에게 공부하는 복식수업이 진행되고 있습니다





◀ＩＮＴ▶노시형교장





전남의 경우 이처럼

2.3부 수업을 하는 학급이

전체의 10%에 해당하는 440여개 학급,

3천백여명에 이르고 있습니다.



이들을 540여명의 비전공 교사가

적게는 서너과목씩 타교과목을 나눠서 가르치고 있습니다.



전남에만 전국 도서지역의 60%가 몰려 있고

전체학교의 8할이 농어촌학교로 구성되다보니

일어나는 현상입니다.



농어촌 학교의 열악한 교육여건은

단순히 교육문제만으로 끝나지 않습니다.



자녀교육을 위해 주민을 도시로 내몰면서

결국 농어촌의 공동화로 이어지고 있습니다.



엠비시 뉴스 민은규////